OXBRIDGEGUIDEN, del IV

OXBRIDGEGUIDEN, del IV

Dags för ännu ett seriöst blogginlägg, och dags för den fjärde delen i Oxbridgeguiden; vad man skall tänka på som man annars inte tänker på när man tänker ansöka till Oxford eller Cambridge.

Här kommer därför den sista delen avseende UCAS-ansökan: lite om referensbrevet.

Om man tänker ansöka till Oxford eller Cambridge är referensbrevet en av de viktigaste sakerna i ansökningen, så det finns ett par bra saker att tänka på.

Till och börja med är det viktigt vem som är din referens. Titlar är mycket viktiga i Storbritannien, som för övrigt är mycket hierarkiskt. Om du kan få din rektor (Headmaster) eller motsvarande att skriva referensbrevet är det mycket bra. Har du jobbat efter studenten (med arbete relevant för kursen) är Managing Director (CEO är amerikanska motsvarigheten), eller annan relevant chefstitel mycket bra, då arbetslivserfarenhet värdesätts mycket högt, och indikerar att du kommer fungera utmärkt på arbetsmarknaden även efter din examen.

Då majoriteten av de ansökande kan få en av sina lärare att skriva ett referensbrev, väger detta inte lika tungt, men om läraren undervisar i det relevanta ämnet (notera att såvida du inte har tänkt söka till Engelsk Litteratur, är inte engelskläraren den relevante läraren), och kanske även har några fina akademiska titlar (Master eller ännu bättre Doktor), så kan detta väga detta upp och ge mer pondus till lärarreferensen.

Det är även mycket viktigt vad som är skrivet i referensbrevet.

Några punkter som kan vara bra att tänka på när referensen skriver brevet är:

-          Akademiskt: både en generellt hög förmåga i alla ämnen, men framförallt i ämnet du ansöker till. Poängtera den ansökandes stora intellektuella förmåga, och hans/hennes stora motivation i studier och vilja att åstadkomma (som tillsammans bildar förutsättning för lyckad akademisk prestation). Notera att det är mycket viktigare att den ansökande har en naturlig analytisk förmåga och viljestyrka än faktiska kunskaper i ämnet; det sistnämnda går lättare att införskaffa om de två andra förmågorna redan finns...

-          Personlighet: utöver det som är nämnt ovan är det viktigt att den ansökande har en personlighet som klarar tuffa akademiska prövningar och är mycket stresstålig. En positiv och hjälpsam attityd är också viktig för att det skall framgå att det inte bara är du som drar nytta av utbildningen, utan även universitetet, dina klasskamrater och forskningsverksamhet.

-          Unik: att du utmärker dig och tillhör toppen på skolan/arbetsplatsen. Tilldelade stipendier eller andra (relevanta) utmärkelser är bra att använda som argument för detta.

-          Än en gång, tänk på att det alltid måste finnas bevis för allt vad som skrivs. Även om alla bevis inte får plats i referensbrevet, så måste dessa finnas tillgängliga om referensen kollas upp av de ansvariga för antagningen. Sanningen måste vara obestridbar, för om Oxford eller Cambridge kollar upp referensen, och det är något som inte stämmer; avslag direkt. Realistiskt positiva tolkningar är okej, men att tänja på sanningen är inte alls bra, om inte annat ur ren självbevarelsedrift.

Med detta så är UCAS-ansökan färdig.

I samband med inlämningen, eller strax efter (beroende på universitet och kurs), måste de flesta ansökande även skicka in en eller flera essäer till universitetet, fakulteten eller colleget som man ansöker till. Dessa essäer (eller andra typer av skriftliga inlämningar) varierar i ämne, sammanställning och storlek mellan olika kurser, och definieras oftast på fakultetens hemsida. En sak som dock genomgående är bra att tänka på är följande: analytisk förmåga. Att visa på analytisk förmåga är i alla ämnen avgörande.

Nästa del kommer att handla om proven i november, som är det sista steget innan gallringen inför intervjuer tar plats.

Quite.