OXBRIDGEGUIDEN, del III

OXBRIDGEGUIDEN, del III

Dags för ännu ett seriöst blogginlägg (alltid kul att kombinera nytta med nöje), och dags för den tredje delen i Oxbridgeguiden; vad man skall tänka på som man annars inte tänker på när man tänker ansöka till Oxford eller Cambridge.

Nu kommer det som alla (förhoppningsvis) har väntat på: lite om Personal Statement.

Om man tänker ansöka till Oxford eller Cambridge så är det personliga brevet inte det viktigaste i ansökningen, men det kan vara det lilla extra i konkurrensen med andra studenter som leder till det eftertraktade brevet i december, eller kan mycket väl vara det som fullständigt diskvalificerar din ansökan och förhindrar alla försök att komma in på någon skola i hela Storbritannien.

Därför följer nu en liten lista med saker som kan vara bra att tänka på när man tänker skriva sitt Personal Statement, oavsett om man tänker söka till Oxford, Cambridge eller något annat universitet i Storbritannien:

1. För och främst SE TILL ATT DET ÄR DITT EGNA OCH ORIGINELLA ARBETE, UCAS är stenhårda med detta, och skulle man åka dit på detta så kommer ens ansökningar till ALLA universitet och kurser att diskvalificeras. Mjukvaran som används för att kontrollera detta är överkänslig och använder alla tidigare skrivna personliga brev (som sparats digitalt) som referens, och det är inte bara om hela stycken är kopierade, utan det räcker om strukturen är likadan och i vissa fall sägs mjukvaran även vara känslig för synonymer. Att tänka på här är därför:

a)      Att kopiera hela eller delar av tidigare personliga brev är akademiskt självmord.

b)      Att inspireras av att läsa tidigare personliga brev kan bli farligt.

c)      Att få hjälp med att skriva grundstommen och utkastet är också farligt, men hjälp att rätta språkligt och mindre förändringar efter utkastet är gjort är helt okej, och den språkliga rättningen är ofta rekommenderad (fråga gärna din engelskalärare, speciellt om han/hon är från Storbritannien).

2. Såsom nämnt ovan är det mycket viktigt att engelskan är korrekt, rättstavad och proper, alltså inte bara att det inte är fel, utan att orden som används är passande för situationen. Använd gärna akademiska ord, men aldrig så avancerade att du inte kan använda dem själv.

3. Här har du också möjlighet att presentera lite mer om din utbildning, diplom och eventuella utmärkelser, fritidsaktiviteter (notera dock att det inte tas med i beräkningen i ansökan om du sportar, kanske bortsett från rodd, men att det är trevligt att både visa bredd utöver det akademiska likväl som att du kan använda en fritidsaktivitet för att ge bevis på någon egenskap som i sin tur är eftertraktad) och lite om dig själv och vem du är. Detta är en bra möjlighet, då den sökandes personlighet också tas med i beräkningen, exempelvis om han/hon kommer bidra aktivt i klassen, hjälpa andra studenter, vara en drivkraft, o.s.v.

4. Överdriv inte, skryt ej heller, utan lägg fram informationen som fakta, inte som en åsikt. Bevisa också det du säger genom regeln påstående -> bevis.

5. Berätta också varför du har valt att söka till kursen och universitetet ifråga. Här är det viktigt att tänka på om du skall specificera eller generalisera.

a)      Om du specificerar, innebär det att du riktar din ansökan helt och hållet till ett universitet och en kurs. I så fall kan du skriva varför du har valt den specifika kursen på det specifika universitetet, berätta om hur mycket du brinner för ämnet och att du högaktar skolan. Detta ökar chansen för den kurs du ansöker till, men har ingen felmarginal.

b)      Om du generaliserar, innebär det att du riktar din ansökan till flera olika kurser på flera olika universitet, och kan inte (och framförallt bör inte) nämna specifika universitet och kurser, utan presentera lite mer om generella färdigheter och förmågor som kan ses som bra för alla kurser ifråga. Detta minskar chansen för enskilda kurser men tillåter stor felmarginal.

Om det är så att det viktigaste inte är en specifik kurs på en specifik skola utan att du vill studera i Storbritannien överhuvudtaget är generalisation rekommenderat.

Notera också att det går att specificera i kurs, men generalisera i universitet.

6. Var alltid relevant i det du säger, det finns inte obegränsat med utrymme (för att se mer om de exakta begränsningarna, se UCAS hemsida, www.ucas.ac.uk) och varje ord som varken betyder något eller leder till något viktigt är överflödigt. Allt skall kunna användas och påverka till din fördel.

7. Ett annat tips är det såkallade ”Eye Catcher”, någonting som uppmärksammar läsaren (den som har ditt öde i sin hand) på ett positivt sätt, så att just ditt Personal Statement sticker ut från mängden för att kunna ge den sista marginalen i din ansökan. Exempel på detta är att inleda med ett relevant ordspråk eller ett citat som kan anknytas till ens intressen eller person. Ett passande och träffsäkert ordspråk eller citat förstärker alltid en inledning. Tänk också på att anknyta avslutningen till inledningen, och även här går det bra att använda ett ordspråk eller ett citat.

8. Här kommer ännu en gång en av de viktigaste sakerna att tänka på genom hela ansökan:

Behandla inte de som med all säkerhet vet mer än vad du gör som idioter. Detta uppskattas inte.

Med andra ord: tydlighet är bra, och ett krav, medan övertydlighet är förolämpande.

Sedan är det endast referensbrevet kvar i UCAS-ansökan.

Fortsättning följer i del IV.

Quite.